TEE 1019-0

Brief

本科目是教育學程中的基礎科目，是從哲學的角度來解釋教育的概念和做法。 其中包含各種理論範式 ，如理性主義、經驗主義、實用主義、存在主義、教育的分 析哲學、批判理論、後現代、女性主義等。 本課程希望能將這些主義與教育的概念與真實生活世界做聯結，以增進對教育的理解。 釐清各派哲學各種形而上的假設是本科教學的重點。 哲學是一切知識之基礎；教育哲學之所以為教育專業基本科目，是因為教育工作者除了在各種教育類型、議題、制度、實踐各 方面要「知其然」，更要在其價值觀、世界觀、人觀等各方面假設基礎上「知其所以然」。 教師必須具備自己的「批判性認知」的知識與信念體系，與自身生命清晰有力的實踐能力，始能成為真正之教育工作者。 本課程擬從東西方主要的哲學流派及其教育影響進行探討，並鼓勵學生反思、嘗試、進而建立自己的教育哲學。 上完這門課學生將會學到:對哲學史及教育哲學相關流派有所認識、對自己的哲學觀有所釐清、學習正確有效的思考能力與自 信。

Description

**課程說明** 本科目是教育學程中的基礎科目，是從哲學的角度來解釋教育的概念和做法。 其中包含各種理論範式 ，如理性主義、經驗主義、實用主義、存在主義、教育的分 析哲學、批判理論、後現代、女性主義等。 本課程希望能將這些主義與教育的概念與真實生活世界做聯結，以增進對教育的理解。 釐清各派哲學各種形而上的假設是本科教學的重點。 哲學是一切知識之基礎；教育哲學之所以為教育專業基本科目，是因為教育工作者除了在各種教育類 型、議題、制度、實踐各 方面要「知其然」，更要在其價值觀、世界觀、人觀等各方面假設基礎上「知其所以然」。 教師必須具備自己的「批判性認知」的知識與信念體系，與自身生命清晰有力的實踐能力，始能成為 真正之教育工作者。 本課程擬從東西方主要的哲學流派及其教育影響進行探討，並鼓勵學生反思、嘗試、進而建立自己的 教育哲學。 上完這門課學生將會學到:對哲學史及教育哲學相關流派有所認識、對自己的哲學觀有所釐清、學習 正確有效的思考能力與自信。 **參考用書** 一、 梁福鎮（2016）。教育哲學：起源、內涵與問題的探究。臺北：五南。 二、 馮朝霖(2000)。教育哲學導論~主體、情性與創化。台北:高等教育。 三、 但昭偉（主編）（2006）。教師的教育哲學。台北：高等教育。 四、 李奉儒（2004）。教育哲學—分析取向。台北：揚智。 五、 簡成熙譯，Knight著(2010) 。教育哲學導論。台北市:五南圖書公司。 六、 吳俊升（1988）。教育哲學大綱。台北：台灣商務印書館。 七、 蘇永明（主編）（2004）。後現代與教育。台北：師大書苑。 八、 馮朝霖(主編)(2017)。臺灣另類教育實踐經驗與十二?886;國教課綱之對話。臺北：國家 教育 研究院。 九、 游淑慧等(2018)。喚醒夢想‧釋放天賦~臺灣實驗教育的另類課程實踐。臺北：國家教育研 究院。 十、 尼采。查拉圖斯特拉如是說。(任何版本) **教學方式** 1. 課堂教師講授及分組討論 2. 小組(或個人)研究報告與大量對話 3. 議題工作坊或辯論活動等等 ● 選修本課程之條件 本課程強調主動性、積極參與、自由思考、平等對話、團隊學習；學生必須對自身及小組的學習負起 一定責任；任意缺席可能會影響課程及之進行及同學的權益。 歡迎主動、負責、相互尊重的學生參與本課程。 **教學進度** 第一週 課程介紹:何謂哲學?何謂教育哲學? 第二週 人是自由的嗎? 第三週 理性主義與經驗主義(從柏拉圖與亞里斯多德談起) 第四週 康德的三大批判(知識論、倫理學與美學) 第五週 科學哲學與教育 第六週 杜威、實用主義與民主 第七週 行為學派與人本學派 第八週 儒釋道的教育觀 第九週 期中報告 第十週 現代與後現代一 第十一週 現代與後現代二 第十二週 當代社會的教育與哲學觀:人權與民主 第十三週 科技世代的教育與哲學觀:科學之反思 第十四週 另類教育與實驗教育 第十五週 環境教育與生態思維 第十六週 當代的教育議題與挑戰/期末報告 第十七週 自主學習/彈性運用 第十八週 自主學習/彈性運用 **成績考核** 1. 平時：參與課堂學習與討論 40% 2. 期中：期中報告與討論 30% 3. 期末：期末報告與討論 30% ● 生成式人工智慧倫理聲明 「本課程有條件開放使用AI工具，請於報告或作業中註明如何使用生成式AI於課程產出」 基於透明與負責任的原則，本課程鼓勵學生利用AI進行協作或互學，以提升思考與創新。根據本校 公布之「大學教育場域AI協作、共學與素養培養指引」，本門課程採取有條件開放，以下說明如何 使用生成式AI於課程產出 學生須於課堂作業或報告中的「標題頁註腳」或「引用文獻後」簡要說明如何使用生成式AI進行議 題發想、文句潤飾或結構參考等使用方式。若經查核，學生確有使用卻無在作業或報告中標明，教 師、學校或相關單位有權重新針對作業或報告重新評分或不予計分。 本門課授課教材或學習資料若有引用自生成式AI，教師也將在投影片或口頭標注。 修讀本課程之學生於選課時視為同意以上倫理聲明。

Timetable

Scores

Average Percentage 91.2

Std. Deviation 1.96

Remarks

本課程為16週課程。

Restrictions

限國小教育學程生

Compulsory

Elective

Cross Discipline

First Specialization

Second Specialization